Undervisning af børn uden at være nøjeregnende, her er hvordan & bull; hej sundt

At finde måder at lære børn at ønske at lære uden at skulle tvinge det er en udfordring for forældrene. Standarden for børns intelligens, der er etableret af samfundet, får ofte forældre til at ønske det eller ikke at tvinge og kræve, at børn studerer hårdt.

Hvad er indvirkningen, hvis forældre ofte tvinger deres børn til at lære? Hvordan lærer du børn at ønske at lære uden at skulle tvinge?

Mennesker har deres egen naturlige måde at lære på

Ikke få grundskoler kræver, at børnene kan læse og skrive som en grunduddannelse. Denne metode er faktisk vigtig som en grundlæggende bestemmelse for børns uddannelse. Det er vigtigt at huske for forældre og lærere at undervise børn uden at være nøjeregnende.

Når børn går i skole, fortsætter læringsaktiviteter og kræver, at børn er gode til at læse og tælle. Ja, det kan ikke nægtes, at dette er en del af adgangskravene til differentierede skoler. Selv alle voksne har gennemgået det.

Når en elev opnår det forventede, modtager han en pris fra læreren, for eksempel et klistermærke eller ros. I mellemtiden får han også straf, hvis han ikke kan gennemføre det nye kapitel, det er som en trussel.

Der er børn, der kan bevise deres evne til at nå de benchmarks, der er sat. Der er dog også dem, der ikke har været i stand til at opnå det. Så skal vi straffe børn?

Svaret er nej. At starte siden Fee.org ifølge John Holt, en underviser og forfatter af How Children Learn, sagde, at det er godt, når børn i skolen opfordres til at tænke og løse problemer. Generelt stiller skoler altid de samme forventninger blandt eleverne til at løse problemer.

Holt tog eksemplet med uddannelse på Summerhill School, England, i 1921. Indledt af A.S. Neill, skolen blev bygget på det grundlæggende princip om ikke-tvang og demokratisk selvregulering. Skoler anvender metoden til at undervise børn uden at blive tvunget.

Fællesskabsmedlemmer deltager i udformningen af ​​reglerne og forventningerne til denne uddannelse. Skoler kræver heller ikke deltagelse.

Summerhill i en alder af næsten 100 år har gradueret mange studerende. Studerende lærer ikke kun de grundlæggende uddannelser, men også andre akademiske områder. De lærer lektionen, indtil de opgraderer uden tvang.

Hvert menneske, inklusive børn, har deres egen måde at fange lektioner på, og hvordan de naturligt anvender lektioner i livet. Naturligvis vil de vide, hvordan man løser problemer.

Desværre er denne naturlige menneskelige evne til at lære afvist af en række overbevisende regler. Undertiden betragtes læringsmetoder som denne ikke længere som lette og effektive for hver enkelt. Selvom Indonesien har et læringssystem, der er etableret nationalt, skal forældre og lærere yde fuld støtte til børn.

Undervisning af børn uden magt, der er ikke noget galt

Forældre skal vide, at børn er biologisk programmeret til at lære. Læring begynder, da han var i barndommen. Børn har brug for en masse information som forsyninger for at overleve og udvikle sig, når de vokser op.

Måske kan du ikke forhindre børn i at lære at skrive, læse eller matematik. Det kræver en stor indsats og intensiv træning, så de forstår disse grundlæggende lektioner. Forældre bør ikke have høje forventninger til undervisningen af ​​deres børn. Fordi processen for hvert barn er forskellig.

Husk dog at undervise børn uden at være nøjeregnende. Når børn underviser, har forældre og lærere brug for fuld tålmodighed. Bed barnet om at prøve at afslutte det, der gøres.

Hvis de laver fejl under studiet, skal du fortsætte med at lede dem til at tænke, indtil de finder en løsning eller slutresultatet. Selvom børn som naturlige elever stadig har brug for rollen som forældre og lærere.

Mind om, at børn finder vanskeligheder, mens de lærer, vær ikke bange for at bede forældre eller lærere om hjælp.

Kommunikation er dog vigtig som en form for børns læring. Så i fremtiden har de deres egen måde at løse det på.

Børn fordøjes lettere, når forældre eller lærere underviser dem uden at være nøjeregnende. Vær opmærksom på, at hvert barn har forskellige læringsgrader og evner.

Undertiden gør presset i studiet ham let stresset, så det er svært for ham at forstå den lektion, han har modtaget. Derfor har børn brug for en afslappet, rolig og afslappet atmosfære i deres læringsaktiviteter. Atmosfæresupporten hjælper dem også med at forstå de lektioner, de har modtaget.

Som ledsager skal du huske på, at hvert barn har en anden læringsproces. Ros ham, når han formår at opnå uanset resultatet. Ledsageren bliver agent for mere avancerede børns motivation. Derfor er det vigtigt at undervise børn uden at være nøjeregnende.

Tips til uddannelse af børn uden at være nøjeregnende

Undervisning af børn uden at tvinge til at støtte ham til at tænke klart fremad i problemer og finde løsninger. Forældre som ledsagere har ansvaret for at motivere børn. Forældrestøtte kan være børns styrke til at nå deres mål.

Følgende er tip til at uddanne børn, som du kan anvende.

1. Forstå børns styrker

Som forælder skal du kende børns styrker og styrker i forhold til de ting, de kan lide. Så prøv at motivere ham til at tage den næste udfordring på.

For eksempel, når et barn kan lide at skrive historier, er deres motivation at deltage i en novelleforfatterkonkurrence. Hjælp ham derefter med at skrive en bogsamling med noveller fra det arbejde, han har lavet.

2. Bliv ved dit barns side, når det fejler

Undervisning af børn uden at være nøjeregnende kan gøres ved at opmuntre dem, så de forbliver engagerede i at gøre ting, der er deres styrker. Undertiden er livsstien ikke så glat som man kunne forestille sig. Når et barn prøver at leve, hvad han kan lide, fejler det på én gang.

For eksempel kan børn lide at danse ballet. Da han optrådte, faldt barnet på scenen. I mellemtiden lo de andre tilskuere, og hans venner spottede ham.

Bliv ved hans side og opbyg hans entusiasme og selvtillid, forstør hans hjerte. Når han fejler, så prøv at sige, "Det er okay, barn. Du gjorde dit bedste. I fremtiden tror mor / far at du kan. Vi står over for det sammen, vær ikke bange."

3. Ros barnet for deres præstationer

Efter forskellige processer, som barnet har gennemgået, ros barnet for hver præstation. Ros skaber børns tillid til at fortsætte med at udvikle sig. Opnåelsen er ikke let, fordi børn gennemgår en trættende og vanskelig læringsproces. Du kan gøre denne enkle måde som et skridt til at undervise børn uden at være nøjeregnende.

x