5 typer adfærdsterapi til børn med autisme, som du har brug for at vide

En type terapi, der kan lindre symptomer på autisme, er adfærdsterapi eller hvad der almindeligvis kaldes terapi ABA (Anvendt adfærdsanalyse). Adfærdsterapi for børn med autisme har til formål at hjælpe dem med at få særlige færdigheder såsom læsning og andre aktiviteter.

Der findes forskellige typer terapi ABA som du måske ikke ved. For at du ikke bliver forvirret, lad os lære de forskellige former for terapier at kende, der forbedrer dette autistiske barns sociale og akademiske evner.

Typer af adfærdsterapi for børn med autisme

Som tidligere forklaret bruger adfærdsterapi for autistiske børn terapiprogrammer oftere ABA .

ABA-terapi er en type terapi for autismelidende, der bruger belønningsmetoden og sigter mod at få dem til at få nye færdigheder.

Denne metode skal udføres med barnets forældre og omsorgspersoner fra tid til anden, så de ved, hvordan processen går.

Målene varierer, såsom at øve kommunikationsevner, socialt samvær og tage sig af dig selv.

Faktisk, som rapporteret af siden Autisme taler , ABA-terapi har hjulpet børn med autisme siden 1960'erne.

Her er nogle typer adfærdsterapi for børn med autisme:

1. Kognitiv adfærdsterapi

Kilde: NYU Langone

Kognitiv adfærdsterapi eller mere almindeligt kendt som CBT (Kognitiv adfærdsterapi) er en type adfærdsterapi, der anvendes til børn med autisme.

Denne type terapi prioriterer børns tale, så de kan klare problemer ved at ændre deres tankemønstre og adfærd.

Målet med denne terapi er at hjælpe folk med at være mere opmærksomme og forstå, hvordan tanker, adfærd og følelser faktisk påvirker hinanden.

Faktisk hjælper CBT også børn med at lære nye måder at tænke på, når de kommer ud af det aktuelle problem.

I denne terapi opdeler terapeuterne normalt problemet i flere ubehagelige dele med hensyn til barnets tanker og hvordan man kommer ud af problemet.

Derefter vil terapeuten lære børn at ændre disse følelser, adfærd og tanker til ting, der er mere nyttige.

For eksempel, når børn har problemer med deres lektier, er der nogle børn, der har tendens til at ignorere deres pligter på grund af at være ude af stand.

Det er her, terapeuten hjælper børn, så de ønsker at ændre disse tankemønstre og adfærd ved at ændre den måde, skolearbejde er sjovt på.

Faktisk, som rapporteret af siden Forskning Autisme , CBT kan hjælpe med at reducere symptomer på angst hos børn med autisme, der stadig er i grundskolen.

Derfor bruges kognitiv adfærdsterapi ganske populært til at lindre symptomer på autisme hos børn.

2. Diskret prøveuddannelse (DTT)

Kilde: ABA Therapy

Ud over CBT er andre typer adfærdsterapi for børn med autisme: diskret prøveuddannelse (DTT).

DTT er en metode, der opdeler børns færdigheder i flere typer. Generelt vil terapeuter undervise i de mest basale færdigheder.

Normalt bruges i denne metode ting, der er tæt på livet, til at fungere som mellemled for undervisningsmateriale.

For eksempel, når du vil undervise i rødt, vil terapeuten bede barnet om at pege på et rødt objekt i nærheden.

Hvis det lykkes, vil terapeuten belønne deres adfærd ved at give dem slik eller legetøj.

Derefter fortsætter barnet sin lektion ved at lære om farven gul, styrke denne evne og spørge om de to farver.

Når barnet er færdigt med at lære alle mulige farver, vil terapeuten bede barnet om at navngive den farve, der er blevet lært.

Der er flere evner, der kan opnås fra denne DTT, såsom:

• Tale- og sprogfærdigheder, der er nødvendige, når du taler til andre mennesker
• Skrive evner
• At tage sig af dig selv, såsom at klæde dig på eller bære bestik

Denne adfærdsterapi for autistiske børn skal udføres mange gange, så de kan mestre disse færdigheder.

Ved at bruge gaver som belønning vil børn føle sig mere værdsatte og holde dem mindede om, hvad de har lært.

3. Tidlig intensiv adfærdsmæssig intervention (EIBI)

Kilde: Jimmy ESL

Denne adfærdsterapi for autistiske børn bruges oftere af børn under fem år.

EIBI er en meget struktureret metode, og der er flere grundlæggende komponenter, der repræsenterer denne terapi, såsom deltagelse af forældre og andre familiemedlemmer.

Ifølge en undersøgelse fra Tidsskrift for psykiatri EIBI er ret effektiv for børn med autisme.

Grundlæggende adfærd som at bede om mælk eller fortælle forældre, at de har hørt noget, er evner, der stammer fra EIBI.

Meget grundlæggende, men EIBI-principper betragtes som ret effektive. Årsagen er, dette viser, at børn med autisme, der gennemgår EIBI-programmet, har deres evne til at udvikle sig fra før.

4. Pivotal responsbehandling (PRT)

Kilde: Carizon

PRT er en adfærdsterapi for børn med autisme, der lærer dem at lære baseret på målene for den adfærd, de har gjort.

Når denne adfærd ændres, vil dette helt sikkert påvirke andre evner.

For eksempel er det ikke kun for sjov at lære børn at spille monopol. Fra monopol kan børn forstå, hvordan de interagerer med andre mennesker, tæller, og hvordan man kommer ud af et problem.

Ved at spille monopol eller andre spil kan børn begynde at mestre grundlæggende færdigheder, der skal bruges i det virkelige liv.

I denne metode er der flere måder, som terapeuter generelt gør, når de lærer børn en ny færdighed gennem et spil, nemlig:

• Brug af den sekventielle gentagelsesmetode.
• Få børn til at vælge mellem, hvad de ønsker og har brug for.
• Lær reglerne for et spil, der kan bruges i hverdagen.

Denne metode til at bruge legetøj til at tilegne sig grundlæggende evner er ret effektiv. Men fordi effekten af ​​autisme på hvert barn er forskellig.

Derfor, når de gennemgår denne terapi, skal forældre og plejere også være tålmodige, fordi det ikke er så let at ændre deres adfærd som at dreje håndfladen.

I det mindste vil den tid, du ofrer, betale sig, så dit barn kan udføre normale aktiviteter.

5. Verbal adfærdsintervention (VBI)

Fra selve navnet er det verbalt, hvilket betyder, at denne adfærdsterapi for autistiske børn prioriterer kommunikation og sprog.

Denne metode udføres ved at invitere børn til at lære sprog gennem ord, der er i overensstemmelse med det, de ønsker at formidle.

Bemærk, at de ord, der er undervist i VBI, ikke inkluderer navneord, såsom kat, bil og glas.

I stedet fik de at vide formålet med at bruge et ord, og hvordan det blev brugt i hverdagen.

I VBI introduceres en sprogmetode, som er opdelt i flere ordtyper, nemlig:

• Ordet spørg, for eksempel "kage" at bede om kage.
• Ord, der kan tiltrække andres opmærksomhed, såsom "tog" for at betegne et tog.
• Ord, der bruges til at besvare spørgsmål, såsom hjem- eller skoleadresse.
• Ord, der gentages eller bruger et udråbstegn. For eksempel "kage?" eller "kage!" har en anden betydning.

Den måde, denne terapi fungerer på, begynder med at lære ordene ask som den mest basale sprogfærdighed. Derefter gentager terapeuten ordet og giver barnet det ønskede emne.

Derefter bruges ordet igen i samme betydning, så barnet bedre forstår, hvad det betyder.

I starten vil barnet måske have en tendens til at bede om noget på nogen måde uden at tale et ord, såsom at pege.

Ved at kommunikere vil børn vide, at de vil få positive resultater.

Derudover hjælper terapeuter også børn, så de kan kommunikere ved hjælp af ord som beregnet.

Efter at have vidst, hvilke typer adfærdsterapi for børn med autisme, skal du vælge dem, der virkelig passer til barnets behov, så de kan tilegne sig nye evner.

x